EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN ENTORNOS VIRTUALES E HÍBRIDOS PARA PROFESIONALES DE LA SALUD
La siguiente propuesta formativa surge como respuesta a las necesidades de los profesionales del área de la salud en Latinoamérica para realizar evaluaciones en entornos virtuales e híbridos.
El enfoque de la propuesta se fundamenta en teorías pedagógicas centradas en el estudiante, y por competencias, además del uso de las TICs y herramientas digitales actuales que corresponden a una enseñanza innovadora acorde a la realidad. Asimismo, la proyección de esta es de carácter internacional, esperando que su alcance llegue a distintos países hispanohablantes. A su vez, con el propósito de enriquecer la metodología formativa, tiene una visión interdisciplinar y transdisciplinar en la que colaboran profesionales del área de la educación y salud.
Otorgar a los asistentes la adquisición de competencias necesarias para realizar evaluaciones de aprendizajes innovadoras, basadas en el enfoque por competencias aplicadas en entornos virtuales e híbridos.
Se busca que al finalizar el Diplomado los participantes sean capaces de:
- Adquirir las nociones teóricas y conceptuales sobre la evaluación de aprendizajes y evaluación por competencias en la enseñanza de carreras de la salud en entornos virtuales e híbridos.
- Elaborar proyectos de evaluación por competencias con fundamento teórico, desde una perspectiva innovadora y eficaz que sea adaptable a las necesidades contextuales de su actuar docente para contribuir a la mejora de la calidad de la enseñanza en entornos virtuales e híbridos.
- Seleccionar las herramientas digitales necesarias para el diseño, aplicación y elaboración de instrumentos de evaluación significativos según las necesidades formativas de sus estudiantes, para mejorar el proceso de enseñanza de carreras de la salud en entornos virtuales e híbridos.
- Utilizar la información obtenida de la aplicación de instrumentos de evaluación formativa de tal forma que contribuya al mejoramiento de la calidad de la enseñanza en entornos virtuales e híbridos.
Dirigido a profesionales de la salud, que se desempeñen como y deseen actualizar conocimientos sobre la evaluación en entornos virtuales e híbridos con un enfoque por competencias para el perfeccionamiento de una práctica educativa innovadora en las diferentes áreas de ejercicio profesional sanitario y didáctico.
- Profesionales de la salud.
- 64 horas académicas
- Duración de 8 semanas
- Inicia el 11 de julio de 2022 (2 meses de duración).
- Encuentros sincrónicos semanales de 2 horas de duración con interacción en vivo con los docentes.
- Campus virtual de fácil interacción y manejo.
- Actividades asincrónicas con dedicación aproximada de 8 horas semanales, más trabajo final integrador.
- Cupos limitados.
- Oferta educativa arancelada.
Los participantes que finalicen el Diplomado cumpliendo con los requisitos establecidos se les otorgarán diploma de aprobación.
¨DOCENCIA Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN ENTORNOS VIRTUALES PARA PROFESIONALES DE LA SALUD¨
Con aval académico del Centro Universitario HYGIEA y la Academia de Educación Superior Latinoamérica.
UNIDAD I: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA EVALUACIÓN
- Nociones conceptuales de la evaluación
- ¿Para qué evaluar?
- Tipologías y clasificación de la evaluación.
- Características y diferencias
- Coevaluación, autoevaluación, heteroevaluación.
- Evaluación diagnóstica, evaluación formativa y evaluación sumativa
UNIDAD II: EVALUACIONES POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN EN SALUD
- Aproximación conceptual de la evaluación por competencias en educación en salud
- Evaluación de los aprendizajes.
- Preparatorio clínico sustentado.
- El feedback para la evaluación formativa por competencias.
- Retroalimentación de 360°.
- Encuestas de opinión como herramienta para la evaluación formativa.
UNIDAD III ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE EVALUACIÓN
- Cómo diseñar un proyecto de evaluación por competencias eficaz
- Evaluación diagnóstica eficaz
- Evaluación formativa eficaz
- Instrumentos de evaluación formativa
- Diseño de instrumentos de evaluación formativa.
- Uso de analíticas de aprendizaje para mejorar el proceso de evaluación por competencias.
UNIDAD IV INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA USAR EN LA VIRTUALIDAD Y EN ENTORNOS HÍBRIDOS
- Encuestas de opinión virtuales
- Herramientas digitales para hacer encuestas de opinión
- Diseño de encuestas de opinión.
- Evaluación Gamificada.
- Herramientas digitales para hacer evaluaciones gamificadas.
- Diseño y elaboración de evaluaciones gamificadas.
- E-portafolio como instrumento de evaluación formativa.
- Fundamentos teóricos
- Herramientas digitales para elaborar e-portafolios de evaluación.
- Diseño y elaboración de e-portafolios de evaluación.
- Rúbricas y su aplicación a la evaluación formativa por competencias
- Fundamentos teóricos
- Diseño, elaboración y aplicación de rúbricas
- Instrumentos de evaluación para usar en la virtualidad y en entornos híbridos.
- Aplicación práctica de la docencia en la virtualidad.
UNIDAD V PROYECTO FINAL INTEGRADOR
- Aplicación en entornos educativos reales del proyecto final integrador.
Se desarrollará mediante metodologías activas, colaborativas y participativas, el uso de estas tiene como propósito la construcción del conocimiento y la generación de competencias propias, lo cual orienta y facilita la comprensión del participante facilitando el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Contará con clases sincrónicas y asincrónicas que abordarán los contenidos a trabajar en el transcurso del diplomado. Se fomentará el trabajo colaborativo en el grupo, además del desarrollo de competencias individuales, como la autogestión del aprendizaje. Como estrategias formativas se priorizará la discusión de casos clínicos reales, el pensamiento crítico de la lectura científica, fomento de generación y aprovechamiento de investigaciones y talleres prácticos que permitan el desarrollo de las competencias cognitivos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
Los estudiantes podrán acceder al Campus Virtual ACESLatinoamérica donde tendrán disponible el contenido asincrónico las 24 horas al día, mismo que se irá mostrando a medida que avanza la programación del diplomado. Además, habrá 1 sesión sincrónica semanal de 2 horas donde podrán interactuar en vivo con los docentes.
Preguntar por grupos de 5 o mas personas de la misma institución.
Costo: 140 USD
El participante, deberá abonar o confirmar su pago y/o arancel con al menos 72h. previo al inicio de la actividad.
FORMAS DE PAGO:
En ACESLatinaomérica buscamos varias formas para que puedas realizar tu inversión, y asi incrementar tus conocimientos. Nos adaptamos a tus necesidades, según el pais de origen y la forma de pago a tu elección.
Puedes hacer el pago por medio de 
Tarjeta de crédito 
Aplicación PayPhone o PayPal 
Pago en efectivo Internacional a través de Western Union 
Transferencia Bancaria Indícanos de que país eres, así sabremos cómo ayudarte para que no te pierdas ésta oferta educativa que te ayudará a conseguir tus objetivos.
Para más información info@aceslatinoamerica.com
